9月23日，《中国教育报》在04版教育展台专题报道我校教育特色，全文如下——

郑州师范学院位于嵩山之麓、黄河之滨，纳中原灿烂文化之精萃，沐商都厚重历史之遗风，得省会城市飞速发展之活力，袭师范教育文脉之传承。自1949年创办河南省立师范学校至今，沿着师范教育的道路走过了69个春秋，虽历尽坎坷，数经变迁，师院人始终以发展基础教育为己任，根植郑州、面向河南，培养出服务基础教育的一批又一批扎根三尺讲台的美丽教师、一代又一代耕耘教育热土的优秀校长。

几度风雨，几多探索。69年沉甸甸的师范教育积累，教师教育作为学校的品牌已深入人心,集中优势资源着力打造具有郑州师范学院特色的师范教育高地，成为师院人的共识。围绕立德树人，坚持学以致用，面向郑州、河南乃至全国培养“争得上、留得住、教得好”的内外兼修、德才兼备的中小学教师是学校的根本任务。

一张蓝图绘本色

2010年，郑州师范学院经国家教育部门批准成为全日制普通本科高校。升本伊始，国家高等教育转型发展的大潮扑面而来，面对高等教育转型发展的新要求，面对社会经济发展对人才需求的新形势，郑州师范学院作为新建地方本科院校，应该办成一所什么样的大学，怎样办大学，怎样在高校林立、转型发展的高等教育领地站稳脚跟、办出特色是学校必须面对的问题。为此，学校先后开展几次本科办学理念大讨论，统一思想，提高认识。学校党委立足现实、着眼长远、综合研判，明确了“保持传统优势，不动摇、抓提升，办好教师教育；深化教育改革，挖潜力、慎布局，发展非师专业”的思想。在学校第一次党代会上形成了“教师教育做精做强，非师专业做实做优”的办学思路，并写入学校“十二五”“十三五”发展规划。在学校第二次党代会上又进一步明确建设教师教育特色鲜明的地方性应用型高水平大学的办学目标，要沿袭师范教育传统，发挥师范教育优势，整合师范教育资源，凝练师范教育新特色。要坚持师范教育道路自信、环境自信、资源自信，一张蓝图绘到底，不忘初心，不忘本色。要深化改革，丰富内涵，提升水平，提高质量，向社会输送优秀基础教育教师和其他领域高素质应用型人才。

“两代师表”铸师魂

师范院校肩负着培养教师的神圣使命，培养优秀教师必须有培养优秀教师的师资。历经中等师范学校、师范高等专科学校的发展，学校储备了大量师范教育经验丰富的教师资源。这些教师注重教法教学、技能培训、课堂引领及实训，具备爱心、耐心、细心等教师教育的优秀品质，注重学生教学技能的生长与提升。但是教育事业的发展对教师教育提出了新的要求，培养适应新时代的高素质应用创新型教师是师范院校新的使命，师范院校的教师必须增强自身成长所必备的科研能力和双师教育的能力，这是广大教师面临的新的压力和挑战。为此，学校大力实施教师素质提升计划，“引培并举”，不断引进高层次人才，鼓励在职教师进修提升，加强教师教育能力培训，注重老教师对新教师的传帮带，切实提高教师队伍整体素质。目前，学校已拥有懂得师范教育规律的高水平教师资源，有一大批有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的优秀教师，能很好地担当起培养新时代教师的责任。广大教师牢记“格物，致知，明德，尚善”的校训，坚持“严谨治学，为人师表”的教风，努力践行知行合一，师范生培养质量不断提高。

三项建设育英才

为了适应时代新要求，培养富有时代气息、热爱教育事业的高素质师范生，弘扬学校几十年师范教育的优良传统，学校投入大量人力、物力、财力为师范生基本技能、职业素养和职业道德训练搭建了良好的平台。第一，高标准建设教师教育技能训练与发展中心，从教师职业技能及教师专业发展方面进行不同种类、不同层次的能力训练。教师教育技能训练中心拥有现代化的普通话测试系统、书法技能评测系统、教学技能训练系统、艺术技能训练系统及智慧教室。师范类专业的学生经过系统训练和项目达标测评，取得相应技能证书方可认定在教师职业能力方面达到毕业要求。第二，多方面建设好师范生实习实训基地。多年的师范教育办学经历，学校具有了比较完备的学生实习基地。升本以来，依照国家教育部门对师范生实习不少于18周的要求，学校进一步开发师范生实习资源，创新实习模式，除了常规的教育实习外，与河南省国培计划对接，开展“顶岗实习”。学生走向农村、走向基层，从实战实训中锻炼意志、打磨品质，真正体验人类灵魂工程师的艰辛与伟大，树立热爱学生、热爱教育事业的专业思想，完成从学生到教师的角色转换。第三，全方位建设师范性育人环境。学校除了在课堂教学方面凸显师范性之外，更注重在校园环境、文化建设方面的潜移默化，从而彰显师范教育鲜明特色的隐性影响。“学校无小事，事事为教育；教师无小节，处处为楷模”“明日之师范，今日做起”“学高为师，身正为范”“捧着一颗心来，不带半根草去”“德高为师，行为世范”等具有师范特色的校园环境，不知不觉影响着在校的每一名学子。69年来，学校已培养合格教师和其他各类应用型人才10万余人。目前郑州市80%以上小学教师、50%以上的初中教师、90%以上小学校长为郑州师范学院毕业生，学校培养培训的中小学教师和校长，遍布河南省18个地市和郑州市的每一所中小学校。学校在连续10年的河南省师范类教学技能大赛中屡创佳绩，在郑州市招教考试中学生扎实的基本功和深厚的职业素养独领风骚，在河南省及全国大学生艺术展演和经典诵读比赛中，学校师生才艺得到普遍赞扬。

四大功能保品质

高等教育的四大职能是：人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新。学校师范教育紧紧围绕四大职能，坚持立德树人，以德为先、重学识、强技能，培养适应经济社会建设需要的、具有扎实专业基础的合格教师。第一，科学规划人才培养方案。学校先后制订和修订了2010、2014、2018版本科专业人才培养方案，紧紧围绕培养道德素质优良、理论基础扎实、专业技能过硬、具有创新精神和实践能力的基础教育优秀师资和其他高素质应用型人才的目标，调整优化专业布局，科学构建课程模块，突出实践和创新教育，不断改革教学方法，师范教育办学道路更加踏实稳健。第二，加强教师教育科学研究。学校秉持以科研促进教学的宗旨，力求使科研成为提高学校竞争力、彰显学校办学特色的有力支撑。围绕创建具有学校特色的教师教育培养模式，开展教师教育和特色培育相关课题的研究。采取一系列激励措施，营造浓厚科研氛围，搭建科研平台。为此，学校成立“教育与心理科学研究中心”“教育理论与政策研究中心”，建立了“心理学（行为与认知科学）国际联合实验室”，开展校内专项课题立项招标和重点培育。近几年，教师教育研究工作得到了突飞猛进的发展并形成了一系列教师教育改革研究与实践成果。在承担国家自科、社科项目和省部级重点科技攻关项目方面实现了重大突破，目前学校承担国家级别科研项目12项、国家级别教研项目7项，省级教学改革项目14项，省级教师教育课程改革项目133项。2012年，学校首次以本科院校身份参加省级“本科教学工程”项目申报，实现了五项重大突破，“教育学原理”“中国现代文学”“计算机应用技术”被确定为省级重点学科，“小学教育”专业被确定为省级专业综合改革试点，学校牵头的“郑州教师教育改革创新试验区”被确定为省级教师教育改革创新试验区，“中国古代文学”“教育学原理”教学团队被确定为省级教学团队。截至目前，学校有国家级别精品资源共享课程2门、教育部门卓越特殊教育教师培养改革项目1项、省级“本科教学工程”项目20余项，学校内涵建设有了新的提升。第三，发挥师范学校社会服务优势。学校积极推进教师职前培养和职后培训的一体化建设，完善教师教育体系。学校依托“教育部门‘国培计划’示范性项目”“全国信息技术人才培训基地”“河南省中小学校长培训基地”“河南省援疆项目培训基地”等载体，加强培训力量，完善培训机制，创新培训模式，提高教师继续教育水平，真正把学院建设成为服务于地方的教师教育人才培养培训基地。建立教师发展中心、名师工作室等教师专业发展支持服务平台，完善教师专业发展常态化研修机制，促进校内校外教师边学习、边实践、边应用、边提升。学校作为河南省新课程改革培训者培训基地、小学省级骨干教师培训基地、河南省中小学校长培训基地、援疆项目培训基地、英特尔未来教育项目河南总执行机构，承担着大量的师资培训任务，每年承担各类培训20余项，培训学员1万多人次，被中央电视台、中国教育电视台等媒体多次报道，培训效果得到国家教育部门、省教育部门和广大学员的充分肯定，为持续提升地方基础教育师资水平作出了贡献。第四，积极传承优秀传统文化。作为地方本科高校，学校成立中原文化研究所、戏剧研究所、郑州国家中心城市研究院开展关于基于郑州经济文化发展的研究。建设郑州自然博物馆开展科普教育，每年接待社会各界参观人数上万人次。承办传承弘扬优秀传统文化的各级各类活动，打造精品歌剧、舞剧送高雅艺术进社区进校园，充分发挥高等学校在文化传承与创新方面的功能。

69年筚路蓝缕，69年弦歌不辍。学校扎根师范教育，培养优秀基础教育教师，赢得了各级领导的认可和高度评价：1990年，国家教育部门领导看到学生出色的基本功汇报后，挥笔题写了“优秀小学教师的摇篮”；1992年9月，国家教育部门领导前来视察并题写“开山震宇”的祝词；2008年、2015年相关领导人视察学校，无不连连赞叹学生过硬的教学基本功和职业技能。

69年辛勤耕耘，69年悉心浇灌。在教师教育的沃土中，成长出了一批又一批杰出人才，他们或手持教鞭，或服务管理，都在为河南振兴、富民强省特别是地方教育事业发展中贡献着自己的智慧和力量。他们中有的成了各级领导干部，有的在工作岗位表现突出，如原联合国秘书长中文翻译翟颖等。更有许多人成为教育界精英，如全国劳动模范袁化珍、全国“五一劳动奖章”获得者郭妙芬、全国教书育人楷模刘文婷、全国最美乡村教师杨承等。在连续四届河南省最美教师评选中郑州师范学院有5人入选。

69年风雨无阻，69年砥砺奋进。学校稳健扎实特色鲜明的教育教学、科学研究、服务管理等工作取得了可喜的成绩，得到了社会各界的认可。近年来，先后获得“全国文明单位”“国家级别语言文字规范化示范校”“河南省文明标兵学校”“河南省高等教育教学工作先进集体”等荣誉称号50多项，荣获2011年度“河南省本科院校综合实力20强”等称号。

好风凭借力，发展正当时。乘新时代改革东风，启师范专业认证征程，学校正围绕立德树人的根本任务，进一步加强师范教育学科专业建设，深化师范教育研究和改革，做精做强教师教育，努力建设成为教师教育特色鲜明的应用型高水平大学，向国家和人民交上一份满意的答卷。